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成人奶妈服务 宝安区3所新高中9月启动！将新增公办高中学位7800个
- 发布日期：2024-09-30 15:01 点击次数：129
读特客户端·深圳新闻网2022年4月22日讯（深圳特区报记者 叶志卫）本年9月1日，宝安区3所各具本性的公办新高中将厚爱办学，终了宝安区委区政府对民生实事的暖心甘愿成人奶妈服务，为深圳高中陶冶再添新活力。
这3所高中，别离是位于福海街谈的福海中学，沙井街谈的龙津中学和燕罗街谈的燕川中学。3所公办新高中建成后，共将新增公办高中学位7800个，其中2022年首批招生2600东谈主。
他们脱胎于深圳闻名陶冶集团和闻名学校：龙津中学由宝安中学（集团）（以下简称“宝中集团”）对口创建，燕川中学由新安中学（集团）（以下简称“新中集团”）对口创建，福海中学由宝安第一异邦语学校对口创建，他们将在课程开发、教学科研、教师发展、学生成长等各方面分享资源、传承传统。3所学校筹建负责东谈主均来自上述陶冶集团和学校的主干力量，助力3所新高中在高起初上“弹射起步”。
宝安中学（集团）校长程显友、新安中学（集团）校长高尚添、宝安第一异邦语学校校长段天虹暗示将汗漫支撑3所新校的开发。“以‘优’带‘新’，以‘优’带‘潜’，实现优质陶冶资源倍增，是宝安区集团化办学的本性和所长。咱们将充分进展集团上风，移植学校办学和经管教导，匡助新校不仅起好步开好局，还要往高质地发展。”他们暗示。
据了解，宝安区汗漫推动学位开发提质提速，成立由区委布告、区长任“双组长”的基础陶冶纠正发展带领小组，在全市首创办事专班实体化运作模式，超成例鼓动学位开发。昔日一年，深圳异邦语学校宝安学校等6所新校凯旋参加使用，开工开发21所中小学（幼儿园），全年新增公办义务陶冶学位2.31万座，达“十三五”开发总量一半，为“十二五”开发总额。本年，宝安不绝加大公办义务陶冶学位供给，将新建10所、改扩建12所公办义务陶冶学校，新增公办义务陶冶学位2.92万座，建成上述3所公办高中新增公办高中学位0.78万座。
集团办新校
引入优质资源复制生效教导
“福海中学的发展，将得到宝安第一异邦语学校的全力支撑。”福海中学谋略负责东谈主、校长付海兵告诉记者。
付海兵从教31年，历任宝安第一异邦语学校高三年当事人任、教科室主任、教学处主任、副校长等职，实战教导丰富，教学获利斐然，是广东省教师不绝陶冶课程开发人人，深圳市中小学高档教师职称评审委员人人。“我在宝安第一异邦语学校办事了20年，我将把学校的各项教学教导移植到福海中学，将教研活动结伴起来，促进学校快速发展。”
付海兵先容说，在教师戎行开发方面，两校将成立新教师成长共同体，通过入职培训、全程跟岗培训等方式，建立教师代培有贪图，将宝安第一异邦语学校的“三五八”教师成长有贪图复制到福海中学，打造优质的福海中学教师戎行。
燕川中学谋略负责东谈主、校长邹小新从教31年，是深圳市“十佳校长”、陶冶信息化人人，历任宝安区教科培中心副主任、松岗中学校长、新中集团常务副校长等职。他告诉记者，燕川中学以高度分享新中集团优质陶冶资源为导向，精确鼓动燕川中学党的开发、行政与教师戎行开发、文化与轨制开发、课程体系开发、教学教研以及高一招生等办事，高起初高表率高规格把燕川中学打形成为陶冶新基建新样态的优质高中。
“燕川中学新招聘的敦朴，将分批挂靠到集团高中部进行跟岗学习，全体教师纳入到集团新入职教师暑期岗前专项培训贪图，咱们将饱读舞集团高中部师德师风好、教学事迹优的主干教师到燕川中学支教，运送燕川中学刚分派的应届大学毕业的教师到高中部顶岗培训。”邹小新说，优质资源相通，将极大促进新校发展。
和燕川中学雷同，龙津中学的发展得到宝中集团的全力支撑。龙津中学筹建负责东谈主、校长朱中友告诉记者，两者将创建课程开发、教学、科研、教师发展和学生成长五大共同体。
“在教学方面，依托学校先进贤慧校园系统，两校将实现备课、授课、评课等方面灵验互动。在教学质地监测方面，两校将进行联考，共同进行教学质地分析，查漏补缺，抑制陶冶教学质地。在科研方面，两边将迟缓实现常态化结伴大教研。在教师发展方面，学校新入职教师从本学期启动就会提前到宝安中学（集团）高中部跟岗实习，感受宝中语化，明确办事表率，高起初陶冶办事水平。”朱中友暗示。他也有着20多年学校教学和经管履历，曾获深圳市优秀教师、深圳市高考先进个东谈主等名称。
据了解，宝安中学是深圳市首批四所“广东省国度级示范性凡俗高中”之一，取得“北京大学中学校长实名推选制”天禀，入选“清华大学领军东谈主才贪图”，是深圳市优质品牌名校。宝中集团成立后，界限效应进一步突显，高考获利抑制取得新打破，高考高分优先投档线达线率一齐高位攀升，2021年达92%，7年间培养了5位“屏蔽生”，一精深优秀学子考入北大、清华等名校。新中集团则一语气11年荣获深圳市高考办事超卓奖，近3年高考获利屡创新高，重点大学上线率每年提高近10%。两大集团和闻名学校宝安第一异邦语学校对口创建3所新高中，无疑将高质地鼓动3所高中飞跃式发展。
“颜值高”“气质优”
硬件开发优秀办学各有本性
高起初、高品性开发好高中，是民生所盼，民生所望。
本年以来，宝安以“422133”办事东框架鼓动各项办事，在这个主框架中，宝安将夯实陶冶、医疗、创新城市经管和下层社会处罚等三大民生“硬底板”，陶冶中枢竞争力。高起初高品性办好3所新高中，打造全市高中陶冶高地，是宝安“陶冶起初三年行径贪图”和“七大工程”中的首要民生办事。
现时新办的3所学校“颜值高”“气质优”——三所高中不仅所处区位优厚、硬件开发优秀，同期师资力量强劲，办学各有本性。
福海中学位于福海街谈永昌路与育桥路交会处，紧邻深圳国际会展中心、海洋新城和宝安国际机场。学校建筑瞎想面向全球招标，由香港大学建筑系主任王维仁教授主理瞎想，每栋教学楼每层每3间教室和辅助空间形成一个L型的学习组团；两栋蜿蜒结合的高层寝室，利用6层的空中大街连续，将寝室分为4个本性区块，别离设立空闲、健身、有瞻念看等措施，形成书院式学习空间、园林式生活空间、家园式空闲空间；空中操场之下则是户外戏院、创新科技、体育馆和游水馆等人人功能空间。学校确立“国际化、信息化、东谈主本化”的办学本性，通过探索跨文化国际课程、海洋生态课程、国际会展课程、创客实验课程等校本课程体系，开发自主性、探究性、合作性的高效生态课堂。
不雅海临风、环境宜东谈主，极富岭南本性的建筑沿着山体拾级而上，远远看去，造型神似书架……龙津中学地处还是的深圳边域重镇龙津、如今的粤港澳大湾区黄金中轴沙井海上旷野片区。
何如创造恰当的陶冶，让每一位孩子成为最佳的我方？“学校将新课程开发作为鼓动学校优质本性发展的中枢策略，凭借一流理念、经管、师资、课程等上风，打造一个多元、洞开的校园，使其成为学生欣忭修业、诗意生活、和谐互动的守望殿堂。”朱中友自信答谈。
融入教、考、学、管的贤慧校园系统，让学校实现相反化教学、个性化学习、致密化经管、智能化服务；藏书十万余册的独栋藏书楼、开导高端的千东谈主叙述厅和音乐厅，充分保险学生多元学习与个性发展需求……朱中友先容，学校将汗漫鼓动高中育东谈主方式纠正，开展“恰当陶冶”，针对学生的不同成长需求，探索多元的学生培养机制，通过打造糊口磋磨、科技创客、体育艺术、国际陶冶等丰富的“恰当陶冶”体系，促进学生全面而有个性的发展。
燕川中学地处领有中共宝安一大会址、“国际智能制造生态城”的燕罗街谈。校园主要由教学楼、航天科技主题陶冶体验馆等9栋单体建筑组成。学校瞎想选拔“路径”构想，通过一轴（风雨连廊）把3点（教学区、解析区和生活区）、8园（8个功能区）、14个校园景不雅串通扫数，为学生在学习、解析与生活之间，打造一条充满未知与可能性的新奇“路径”。这条“路径”中不仅建有先进智能的航天科技主题陶冶体验馆等，还配套全光网贤慧校园，为学生全场地打造一个当代化、个性化的成长乐土。
值得一提的是，该校还有深圳中小学首个航天科技体验馆，学校将与中国航天科技国际相通中心深度合作，共建寰球航天本性学校，普及航天科技陶冶本性课程，为中国航天作事运送更多的后备力量。
“咱们确立了‘树德树东谈主、创新发展’的中枢办学理念，与‘贤慧陶冶、航天科技陶冶、个性陶冶’的办学本性，目的是将学校打形成深圳西部高中陶冶高地、贤慧陶冶新样态高中。”燕川中学校长邹小新暗示。
福海中学：一座有国际范的当代化高中
学校俯视图
电子有瞻念看室
校门广场
福海中学公众号
紧邻深圳国际会展中心、海洋新城、宝安国际机场，东北左近宝安大路、广深高速、地铁11号线桥头站，南接地铁12号线福海西站，西接广深沿江高速福海出口……在福海街谈桥头社区，一所当代化全投宿制公办高中行将C位出谈。
福海中学将来以打造国际化、信息化、东谈主本化的区域本性陶冶为效力点，效力鼓动“邃密校园、致密处罚、精锐团队、淡雅智育、宏构课程、精确教学、精确评价、致密科研、用心折务、精优本性”等“十精”陶冶，打造宝安陶冶新柬帖。
据了解，福海中学由宝安第一异邦语学校结伴共建，2022年该校贪图高一招生12个班共600东谈主。
全球招标瞎想开释信息化、东谈主本化办学活力
福海中学位于宝安区福海街谈，永福路与永昌路交会处，校园占地31190闲居米，建筑面积70000闲居米。据了解，福海中学技俩于2021年5月厚爱动工，是深圳市委市政府“高起初、高规格、高表率”打造的一所当代化全投宿制公办高中，投资5.8亿，磋磨36个教学班，1800名在校学生，140余名在岗教师。“2022年贪图高一招生12个班，600东谈主，到2024年9月完成36个班招生界限，实现满员运行。”学校筹建负责东谈主、创校校长付海兵先容。
毗邻深圳国际会展中心，福海中学的办学也体现了满满的国际范儿。据先容，学校的建筑瞎想面向全球招标，由香港大学建筑系主任王维仁教授主理瞎想，注意空间利用与功能匹配，从外不雅到内饰，全体作风追求立体感与档次性，既致密典雅又当代前锋。
此外，紧扣校名中的“海”字，校园以海蓝色为主色彩，营造海纳百川包容洞开的文化。学校还招聘具有国际陶冶配景的英语等东谈主体裁科教师，让师生领有国际视线与跨文化体验履历；开展国际技俩合作，拟与广东外语外贸大学国际学院、韩国高丽大学等中外院校合作，开展专科培训与跨文化相通，为学生提供多元成才路径。
学校还将围绕信息化和东谈主本化，用当代信息工夫技巧与能本经管上风开释办学活力。以当代科技为载体，在东谈主工智能、大数据、物联网、元天地等方面抑制探索；组建校园安全经管、学生一日成例量化经管、家校分享共建、教师专科发展、校园物产经管与后勤服务等大数据中心，精确、优质、高效地服务于师生与学校的发展。如，利用大数据结合高中生管事糊口磋磨陶冶，更生入学前即全面调研分析每个学生的上风学科、短板学科、风趣疼爱特长等，从而在肇始分班时对科任敦朴进行针对性设立，在寝室安排时，尽可能接洽“风趣、习尚相近”原则。再如，学生食堂选拔自选餐模式，通过智能餐盘网罗学生的蹂躏信息并与大数据通联分析每个学生的日蹂躏品类与总量，生成养分平衡搭配建议，以周蹂躏信息叙述实时对点推送给家长。
东谈主本化经管就所以东谈主为本，增强为师生、家长、社会的服务贯通，对持“轨制定例，东谈主文共情”的原则，以愿景凝华东谈主心，以轨制激励东谈主心，用细节善良东谈主心，聚积起工作创业的磅礴力量。如，学校筹建办事小组对学生寝室的瞎想与开发严格按星级公寓表率冷漠完善建议，每间4东谈主，上铺下桌，两床中间设立木梯荆棘，学习与寝息空间相对沉静互不扰乱；两卫两浴加阳台，卫浴沉静，坐式卫具；男生寝室每层设立10张长度2.1米的床铺，以高慢不同躯壳条目及生活习尚的学生需求。再如，复兴高人人长对孩子在校弱科领导及双休日在家学习现象的温存，学校充分利用名师齐集、后生才俊云集的师资上风成立校名师办事室，分学科以团队的方式进行线下培优补弱与周末在线答疑，学生和家长可提前预约，名师团队无偿为有需要的同学进行个性化定制领导。
双名校共建上风重复聚积名师主干育东谈主赋能
付海兵校长是中学政事高档教师，曾获评深圳市中后生主干教师、深圳市优秀班主任、深圳市高考先进个东谈主、深圳市宝安区政事学科带头东谈主等。从教31年，历久秉持桃李闹热芳六合的情愫，坚守为学生、家长负责的立场，扎根教坛，用爱呵护，用行化育，润花著果，桃李正芳。
付海兵曾在湖北黄冈重点中学任教5年，自2002年始，历任宝安第一异邦语学校高三年当事人任、教科室主任、教学处主任；2009年，担任学校副校长。而福海中学恰是由宝安第一异邦语学校结伴共建。为此，宝一外建立了共建办事小组，如期召开专题会议，为确保学校如期开学，联系带领持续跟进学校校园开发。付海兵校长的到来为将名校的经管教导复制到福海中学提供了坚实的保险。
学校拟与黄冈市重点中学组建教师成长共同体，提高教师成才速度与品牌档次。同期，宝一外将与福海中学协同办学理念轨制开发、分享优质陶冶教学资源，与福海中学建立新教师共同研训机制，通过入职培训、全程跟岗培训等代培、联培方式，将宝安第一异邦语学校的“三五八”教师成长有贪图聚集到福海中学，打造优质的福海中学教师戎行。
一所勤学校要害有好敦朴，福海中学有备无患，自2021年7月启动就在用心组建与检修我方的教师团队：一是精英经管团队，为有序鼓动各项筹建办事，学校从深圳市各大名校选调了10多位谙熟深圳陶冶发展和高中陶冶教学经管的精英主干组建了筹建办事小组，致密磋磨学校的开办开发，用心狡计学校的将来发展；二是名师主干天团，学校面向寰球高表率彩选招调了涵盖高考9大学科正高档、特级、省级学科带头东谈主、省级学科竞赛一等奖等业务主干12名，充分进展主干名师在学科开发上的头雁效应；三是优秀毕业生团队，学校已从国内双一流高院校及海外常春藤名校等招录了20余名优秀毕业生，从4月份启动这批新教师别离进入品牌初中学校毕业年事和高中名校一年事跟岗见习培训，为站稳讲台充分考验。
据了解，现时学校核编教师48东谈主，其中正高档教师3东谈主，特级教师3东谈主，高档教师12东谈主，省学科带头东谈主6东谈主，省级学科竞赛二等奖以上8东谈主，硕士学历30东谈主，博士学历1东谈主。以提高师德修养、促进专科化发展为中枢，饱读舞教师将个东谈主修养、个东谈主作事与校园文化及学校发展互融共生，通过“公开、平允、平允”的竞争机制与多元成长路径，打造一支“品德崇高、专科富厚、善教善研、追求超卓”的精锐之师。学校将按照“品德崇高、专科富厚、善教善研、追求超卓”的表率，打造一支精锐之师，聚积起奉献福海中学育东谈主作事的磅礴力量。
高中自慰海纳百川犹宏阔，福气杏坛长葳蕤。福海中学常怀“桃李耀放六合春”的陶冶守望，以“山登终点我为峰”的杰出精神，以“咬定青山不裁减”的执著韧劲，踔厉上升、笃行不怠，加快实现“三年大跨越，六年景示范，九年达一流”的名校创建指标，为全体福海学子的幸福东谈主生、毕生发展奠基铺路。
“十精”育东谈主举措用心、精确聚焦师生幸福成长
福海中学“以师生发展为本，为幸福成长奠基”的办学理念，着眼于学校的终极培养指标，把师生的幸福发展看得高于一切，以师生的发展推动学校发展。
鉴此，学校以让福海东谈主领有幸福而竣工的东谈主生为起点，效力鼓动“邃密校园、致密处罚、精锐团队、淡雅智育、宏构课程、精确教学、精确评价、致密科研、用心折务、精优本性”等“十精”陶冶。
起初，精在校园开发。以“致密、优好意思”为导向，紧扣“福”以红色为基调，凸起传统文化元素；紧扣“海”以蓝色为基调，凸起洋际化元素。“每栋教学楼每层由3间教室和辅助空间形成一个L型的学习组团三间教室和辅助空间形成L型的学习组团，两组L型体量交错重复成人奶妈服务，成为一个立体的学习院落，给东谈主以‘空间穿透’的好意思感；两栋学生寝室蜿蜒连续，利用6层的空中大街将12层寝室分为四个本性区块，别离设立生活、空闲、健身、有瞻念看等措施，形成书院式学习空间、园林式生活空间、家园式空闲空间；三层楼高的空中操场将相对沉静的教学、解析、生活、空闲等功能区域衔尾为一个全体，其下则是文化戏院、创新科技、体育馆和游水馆等人人功能空间。”付海兵先容。
其次，精在陶冶质地。一所以淡雅智育保险“树德树东谈主”压根任务落地。靠近现时社会百年之大变局带来的诸多省略情趣，学校智育将面向将来，从学生的毕生发展动身，构建学生自主陶冶、自把握理、自发滋长的成长模式。在传统智育的基础上，凸起爱国主义、民族复兴及东谈主类运谈共同体普世情愫陶冶，牢牢围绕“勇气、带领力、违背、创造力和关怀”等稳健将来发展的东谈主格陶冶，积极构建校本智育课程体系。架设家校共建分享桥梁，设立家长洞开日、家庭陶冶相通周、家长校园体验月等活动，增强家校陶冶团员力。二所以精确教学促进质地陶冶。以课堂教学纠正为重点，以学习方式变嫌为要点，以功课分层瞎想与分层领导为打破，奉行“主动学习、主动想考、主动参与、试验体验”的教学模式，全面鼓动自主、合作、探究的高效课堂开发，促进学生学业获利、学习智力高质地陶冶。三所以宏构课程推动创新发展。该校将加大成例课程开发力度，以新课标、新课本、新高考、新评价为引颈，以创新教学瞎想与功课瞎想为合手手，以学生为主体，开发师生合作共生的教学生态。构建校本课程体系，尊重学生个体相反，从学生的风趣和特长动身，打造校本宏构课程，探索开发国际化、海洋生态、国际会展、工科制造、创客实验等创新课程，深掘福海地域文化底蕴，匹配开设舞狮、技击、剪纸等地方本性课程，以课程开发力促进学生全面而有个性地发展。
宝安第一异邦语学校校长段天虹：
“宝一外将负重致远支撑福海中学的新校筹建办事。福海中学和宝一外两所学校具有自然的紧密联系，学校的2位筹建负责东谈主齐来自宝一外原班子成员。为更好鼓动筹建办事，咱们成立了‘宝福1+1共同体’团队，不管是在办学理念、经管团队、如故在轨制开发、校园经管等方面齐实行共建分享模式。同期，在教师戎行开发上，咱们通过入职培训、全程跟岗等方式建立了新教师联培代培机制，打造校际资源互通互融的办学形式。”
学校本性
复制名校：宝一外与福海中学协同办学理念轨制开发、分享高一招生辘集渠谈，与福海中学建立新教师共同研训机制，将宝安第一异邦语学校的“三五八”教师成长有贪图聚集到福海中学，打造优质的福海中学教师戎行。学校还拟与黄冈市重点中学组建教师成长共同体，提高教师成才速度与品牌档次。
国际范儿：学校打造国际化、信息化、东谈主本化的区域本性陶冶，不管是陶冶理念如故硬件开发、课程瞎想，齐体现了满满的国际范儿。（智为 朱晹）
来龙津中学，在贤慧校园中发现我方
高表率开发的龙津校园。
藏书楼自习空间。
教学楼退台花坛。
教学楼屋顶露台花坛。
龙津中学公众号
不雅海临风，拿云逐梦。湾区之畔，古龙津渡口，由老牌名校宝安中学（集团）引航的龙津中学正冉冉腾飞。
2022年，宝安区进一步加大优质陶冶资源供给，打造让东谈主民清脆的陶冶。在宝安区沙井街谈，一所高规格、高起初的新办高中——深圳市龙津中学，依托区内老牌名校宝安中学（集团），承载“打造贤慧校园，让每个孩子成就为最佳的自我”的情愫与办事，应时而生。
据了解，龙津中学位于宝安区沙井街谈海上旷野片区，总占大地积6.7万闲居米，建筑面积约11万闲居米，磋磨60个教学班，将提供优质学位3000个。本年9月，学校厚爱亮相，并参加使用，首批招收高一更生1000东谈主。
系出名门宝中集团领航
充满“贤慧”的经管团队和教师戎行
深圳市龙津中学，降生名门，依托区域龙头、全市领跑的陶冶集团宝安中学（集团）（以下简称“宝中集团”），将在课程开发、教学、科研、教师发展和学生成长五大板块，资源分享，强强结伴。
学校筹建组组长朱中友任龙津中学校长，领有20多年学校教学和经管履历的他，先后在宝安第一异邦语学校、西乡中学、华中师范大学宝安附庸学校履职，有着塌实的教学教导、科学的经管方式、竭诚的陶冶情愫，是深圳原土培养的优秀陶冶经管者。
此外，学校正面向寰球选聘正高档教师、特级教师担任学科领军东谈主物，省级主干教师为中坚力量，国表里闻名大学的硕士毕业生为后备军，汗漫组建一支高陶冶、高学历的专科化教师团队。
硬核实力龙津藏书阁藏书十万
承载“贤慧”的书香校园
学校位处粤港澳大湾区和深圳西部中心中枢区域，处于“三城一港”磋磨中枢范围，是空港新城的主要辐射和服务区，领有多重计谋磋磨重复上风。
高起初办学不是说说辛勤，校园里遍地可见承载“贤慧”的硬件措施富饶考据。朱中友校长先容说，“学校的硬件措施，彰显了中国东谈主传承的贤慧，也结合了新期间的科技。是质朴与当代相碰撞、共交融的效果。”
书香满园，恰是学子修业好去向。该校领有全市独逐一个独栋藏书楼，号称龙津藏书阁，藏书楼瞎想新颖，作风宜东谈主，全体选拔庄重典雅的红色基调，鉴戒岭南本性的骑楼作风，融入‘书架’的造型，藏书十万余册，足以高慢学生海量阅读需求。此外，还有开导高端的千东谈主叙述厅和音乐厅，充分保险学生多元学习与个性发展需求。教学区与寝室区开发双首层，每栋楼齐有室外天台，将来同学们三五个亲信不错坐在这里吹吹海风、观赏星空月色，畅想将来，这将是属于龙津中学师生特有的回忆。
朱中友校长暗示，“龙津中学将抢合手‘双区’重复发展黄金期的机遇，借助前海合作区扩区以及海洋新城片区、深圳会展新城开发的东风，打造合适中国本性社会主义先行示范区要求、‘扎根深圳、存身湾区、放眼世界’发展指成见当代化品牌高中。”
多元构建创造恰当陶冶
集纳“贤慧”的课程体系
优质的陶冶，离不开集纳贤慧的课程体系。“恰当陶冶”是朱中友校长为课程构建冷漠的要害词。
将来，学校将汗漫鼓动高中育东谈主方式纠正，以“创造恰当陶冶，促进学生全面而有个性的发展”为陶冶理念，践行“办恰当陶冶，促多元发展”的办学方略，聚焦学生发展中枢陶冶，全面奉行多元评价下的陶冶陶冶，让每一位学生齐能在陶冶的坐标里找到自己的成长点，发现我方成才的可能，并匡助他们实现这种可能，进而成长为最佳的我方。
值得一提的是，充满贤慧的陶冶理念是龙津中学提供优质陶冶的底色，强势打造的贤慧化校园，会将为龙津的陶冶领土，添上浓墨重彩的渲染。学校将迟缓开发先进的贤慧校园系统，从数据融通，课程交融，精确相融等三个方面，全面鼓动学校“恰当陶冶”。
在数据融通方面，学校将从“相反化教学、个性化学习、致密化经管、智能化服务”等四个方面鼓动贤慧校园开发，依托大数据及东谈主工智能工夫，将“教、学、考、管”纳入相互协同的一体化体系，实现辘集环境、教学资源、学习方式、经管技巧、生活空间等方面的数字化，为师生提供一个智能感知环境和信息服务平台。
在课程融通方面，学校依托贤慧校园系统，聚集世界、联通宝中陶冶集团、其他优质学校及陶冶平台，融通学校课程开发和学生社团活动成长全进程，开设各样的本性课程，丰富学生的弃取。
学校将课程分为国度基础课程、创新课程、学科本性课程、学科活动课程、智育本性课程、校本社团课程等六大领域，以选科（课）走班为中心，分层分类编班，尊重学生个性相反，着眼学生将来发展。同期，学校还将通过“校方教导赞助、学生主导自治”筹建成立齐唱团、跳舞团、街舞社、辩说队、体裁社、情态社、动漫社、照相社、天文社、篮球队等学生社团，举办体育节、艺术节、科技节及念书月等系列校园主题洞开活动，丰富学生的校园生活，全面陶冶学生科学、东谈主文、创新等陶冶，让每个学生成为最佳的我方。
在精确相融方面，学校依托贤慧校园系统，在课堂教学中，通过全进程、随同式数据采集和分析，实现课前精确定教、科学定制；课中立体互动，实时响应；课后定制功课、科学评估。因材施教，打造“在线课堂”升级版，陶冶学生自主学习和沉静想考智力，进而陶冶课堂教学质地。学校还将建立线上与线下结合的将来陶冶体验中心和创客示范教室、创新实验室等，实现科技赋能、资源分享，精确指导、高效学习，为学生个性化成长提供更优质的学习体验。
联动宝中共建五大共同体
吸纳名校精华更动办学“贤慧”
一直以来，宝安区委区政府对持把“陶冶优先发展”作为第一计谋，并把集群化办学、集团化经管作为落实“第一计谋”的打破口，以“优”带“新”，以“优”带“潜”，实现优质陶冶资源倍增，齐集高端东谈主才，助力产业发展。
在此配景下，2015年11月，宝安区首个公办陶冶集团——宝中集团应时而生。宝安中学是深圳市首批四所“广东省国度级示范性凡俗高中”，取得“北京大学中学校长实名推选制”天禀，入选“清华大学领军东谈主才贪图”，是深圳市优质品牌名校。宝中集团成立后，界限效应进一步突显，高考获利抑制取得新打破，高考高分优先投档线达线率一齐高位攀升，2021年达92%，七年间培养了五位“屏蔽生”，新世纪以来66位优秀学子考入北大、清华等名校。
作为一所横空出世的新校，在备受正经的同期，深圳市龙津中学也将迎来社会各界的想忖与不雅望，但在宝安区的和谐部署下，龙津中学与宝中集团强强联手，将创建课程开发、教学、科研、教师发展和学生成长五大共同体：
在创建课程开发共同体方面，学校与宝中集团高中部迟缓交融课程开发，开设各样的本性课程，丰富学生的弃取。
在创建教学共同体方面，依托学校先进贤慧校园系统，学校将与宝安中集团高中部实现备课、授课、评课等方面灵验互动。在教学质地监测方面，两校将进行联考，共同进行教学质地分析，查漏补缺，抑制陶冶教学质地。
在创建科研共同体方面，两校将在教研方面将迟缓实现常态化结伴大教研。宝中集团高中部将如期派出名师团队到龙津中学指导教研活动，学校贪图地派敦朴参加宝中集团高中部教研活动。
在创建教师发展共同体方面，宝中集团高中部将为龙津中学培养经管干部团队和师资戎行，学校干部团队将贪图到宝中集团高中部跟岗学习；学校新入职教师提前到宝中集团高中部跟岗实习，感受宝中语化，明确办事表率，高起初陶冶办事水平。学校干部和教师将加入宝中集团高中部名师办事室和名校长办事室，通过研修学习、参加上司陶冶教学比赛，前沿陶冶课题计划等活动，实现高质地发展。
在创建学生成长共同体方面，宝中集团高中部全力指导龙津中学并共同探索学生多元培养机制，针对学生的不同成长需求，依托贤慧校园系统、分享平台以及宝安中学（集团）优秀的学友资源，通过打造糊口磋磨、科技创客、体育艺术、国际陶冶等丰富的“恰当陶冶”体系，助力龙津学子成东谈主、成才、生效。
长风破浪，将来已来。依托宝中集团深厚的办学积淀，深圳市龙津中学也将在吸纳、更动、迭代、升级宝中集团陶冶教学教导的基础上，走出宝安陶冶新样态。金秋9月，咱们湾区之畔，期待邂逅。
宝安中学（集团）校长程显友：
“以‘优’带‘新’，以‘优’带‘潜’，实现优质陶冶资源倍增，是宝安区集团化办学的本性和所长。咱们将充分进展集团上风，移植学校办学和经管教导，与龙津学校扫数创建课程开发、教学、科研、教师发展和学生成长五大共同体，在经管模式、育东谈主体系、干部培养、教师培训和质地监测等方面，全面助力龙津中学实现高起初开办、高品性发展。”
学校本性：
系出名门：由全市闻名陶冶集团宝安中学（集团）全面领航，共建五大共同体，依托宝中集团深厚的办学积淀，吸纳、更动、迭代、升级，助力学子成才。
多元发展：开发承载“贤慧”的书香校园，汗漫鼓动高中育东谈主方式纠正，践行“办恰当陶冶，促多元发展”的办学方略，聚焦学生发展中枢陶冶，全面奉行多元评价下的陶冶陶冶。（智为 朱晹 ）
燕川中学将建成陶冶新基建新样态优质高中
俯视校园
藏书楼主中庭
教学楼庭院
燕川中学微信公众号
宝安区燕罗街谈，深圳的“西北流派”，是深圳紧要的红色基因孕育地，宝安的“国际智能制造生态城”。在近日刚刚罢休的市两会上，深圳详情了20个先进制造业园区，燕罗是其中之一。
如今，这里也将崛起一座由名校长领衔，高起初、高规格、高表率的当代化公办高档中学—深圳市燕川中学。该校以“树德树东谈主、创新发展”为中枢办学理念，以“贤慧陶冶、航天科技陶冶、个性陶冶”为办学本性，将打造以数字化为撑持的高质地陶冶体系，成为深圳西部高中陶冶高地。该校在筹建及今后的办学进程中，由深圳闻名陶冶集团——新安中学（集团）全面引颈。
据了解，该校将于2022年9月厚爱开学，高一年事将面向全市招收20个班，共1000东谈主。
为学生提供数智化转型的全新陶冶
起航：一所“新基建、新辘集、新平台、新应用、新体验、新处罚”的新样态学校
马踏飞燕，海纳百川，谓之燕川。
本年9月，以“贤慧陶冶、航天科技陶冶、个性陶冶”为办学本性的燕川中学（筹建校名深圳市第十三高档中学），将厚爱亮相。
燕川中学占大地积8.7万闲居米，建筑面积11万闲居米，总投资11亿元，办学界限60个班，可提供3000个高中学位。学校所在的燕川社区，是中共宝安县第一次党代会会址所在地，有着光荣的立异历史和红色基因。平稳的历史与面向将来的创新陶冶从而得以交织交融。
为稳健国度社会对创新东谈主才发展的紧迫需求，顺应新期间高中课程纠正和高考招生纠正容貌，燕川冷漠了“开发国内一活水平的陶冶新基建新样态优质高中”的总体定位与“培养具有家国情愫、国际视线、担看成为的创新东谈主才”的总体育东谈主指标。以“交融、创新、东谈主本、洞开、分享”为理念，充分诈欺互联网、东谈主工智能、大数据等新一代信息工夫，探索辘集化、智能化、数字化期间教与学方式变革，为学生提供数智化转型的全新陶冶，以高水平的陶冶信息化引颈和撑持学校的快速发展。
在燕川，每一位学生齐被看到，每一个齐紧要！
值得一提的是，该校将开发学校大数据与智能分析管控中心，助力学生的全面发展。通过“西医式会诊、中医式颐养”的精确培养模式，让每一个学生的成长得到最大化实现。所谓“西医式会诊”，即学校充分利用新工夫技巧对学生成前途程中蓄积的大数据进行多维度、多效度的分析，从中精确发现其成前途程中的问题、短板与成因；所谓“中医式颐养”，即对学生问题、短板冷漠一个“个性化”、疗程式的改进良方，最终达到标本兼治的效果。
为推动教学方式变革，学校将以创校校长邹小新主理的“十四五”省级课题《基于TPACK表面的中学新式教与学模式实证计划》的计划为引颈，积极探索与应用新式高效的课堂教学模式，以信息化教学赋能教学质地陶冶，争取用一年时期把学校创建成为“深圳市‘基于教学纠正、交融信息工夫的新式教与学模式’实验区实验校”，为深圳的陶冶创新与先行示范提供“燕川样本”。
让科技与陶冶双向赋能
助航：航天科技陶冶，助力创新东谈主才培养
科技创新是最大的坐褥力。从嫦娥奔月、到北斗巡天，航天科技的发展撑起了中国的脊梁，成为民族的无礼。
创校之初，燕川中学就精确定位。学校将以“强基贪图”为导向，汗漫鼓动育东谈主方式变革，培养稳健将来社会发展需要的创新东谈主才。学校把航天科技陶冶本性作为育东谈主方式变革的紧要合手手和要害打破口，确立了“树德树东谈主、创新发展”的中枢办学理念与“贤慧陶冶、航天科技陶冶、个性陶冶”的办学本性；把“创新精神、航天精神和东谈主文精神”作为学校的主要精神文化。
航天科技陶冶，无疑是燕川中学陶冶教学的一张“王牌”。
近日，燕川中学与中国航天科技国际相通中心签署了共建框架左券，让科技与陶冶双向赋能。两边将共同推动燕川中学开发成为寰球一流航天科技陶冶本性高中，并悉力于于鼓动航天科技创新陶冶与东谈主工智能陶冶，将航天本性课程与学校传统本性课程相交融。通过开展航天本性陶冶课程，引发同学们的科学瞎想，培养创新精神，陶冶科学陶冶，禁锢成就燕川学子的科学瞎想。
开辟本性凡俗高中开发的新路径
护航：创设多元平台，打造学生圆梦苍穹的“梦工场”
据了解，学校将打造多元的资源平台，培育洞开、各样、专科、丰富、高品性、高赋能的航天科技陶冶本性，将有劲保险学校航天科技陶冶的奉行，开辟本性凡俗高中开发的新路径。
在学校的硬件场馆开发方面，尤其值得一提的是，该校将开发系列航天科技东谈主才培养实验场馆，举例：航天科技主题陶冶体验馆、航天文化长廊、中学生卫星计划与辐照实验室等，让学生在好奇的航天体验技俩中学习航天学问，感悟中国航天东谈主开拓创新、勇登攀峰的航天精神，“足不窥户”也能触摸“航天梦”。
在航天科技东谈主才培养方面，建立以钱学森“大成陶冶想想”为指导的理念，把学科教学与航天科技教学有机交融起来、嫁接起来，形成有机和谐，培养航天科技创新性东谈主才，全力创建寰球一流航天科技高中。
在课程体系开发方面，学校将建立一套航天科技陶冶课程体系与校本课本，作为对其他学科陶冶的紧要补充。并礼聘航天陶冶人人，指导航天本性学校开发、协助开展航天陶冶课程教学。
在高一年事开设航天科技必修课程，汗漫开展航天科技社团活动。效力培养学科与航天课程双优学生；建立航天科技陶冶本性班，并以火箭班、卫星班、天问班、探月班、北斗班等定名，彩选文化获利优秀以及对航天科技有特长或疼爱的学生入班。在航天陶冶本性班中，将领受“双导师制”的东谈主才培养模式，即学生培养导师由学校导师和航天类高校、科研院所、高新企业礼聘的航天人人导师组成，形成培养的协力。
除开设航天科技人人课外，还开设航天科技中、高端课程教学，还可接洽在高中开设航天类高校的高中与大学衔尾的先修课程。另外，该校将与国表里闻名航天航空类高校建立结伴升学领导、创新东谈主才培养渠谈和机制，全面陶冶学生科技文化陶冶和爱国情愫，为我国航天作事培养并运送一批批优秀东谈主才。
在开展航天本性体验与科普活动方面，学校提供以航天科研院所和航天高校为主的航天试验基地，开展航上帝题夏日营等体验活动；指导学校教师和学生参加“寰球青少年航天创新大赛”活动，培养优秀的航天创新大赛指导教师以及优秀的航天创新学生；培育学校成为粤港澳大湾区航天科技定约单元、深圳市航天科技陶冶基地校；开展“中国青少年科普卫星工程”等。
名校基因、优质资源双重加持
分享共建师生跨越式成漫空间
在燕川中学筹建、发展进程中，深圳闻名陶冶集团新安中学（集团）（以下简称“新中集团”）将全面进行引颈，助推燕川中学快速成长为本性显然的深圳市优质高中。新中集团成立于2017年4月，由创建于1988年的新安中学作为龙头学校组建而成，办学事迹凸起，科技本性较着。
值得一提的是，燕川中学创校校长邹小新现任新中集团常务副校长，主要摊派教学、科研、陶冶信息化、科技创新陶冶等办事。邹小新校长是深圳市“十佳校长”、陶冶信息化人人，有丰富的陶冶教学经管教导，曾培养出多名清华、北大学子。
从教30余年来，邹小新以陶冶信息化带动陶冶当代化，敢为东谈主先，勇当陶冶教学纠正的先驱和茅头兵，历任宝安县（区）中等专科学校教师、区陶冶局信息工夫教研员、区陶冶局电教仪器站站长、区教科培中心信息工夫部主任、区教科培中心副主任、松岗中学校长、新中集团常务副校长等职。2014年9月，深圳市松岗中学在促进民族合作进步办事中作念出凸起孝顺，被国务院授予“寰球第六次民族合作进步表率集体”的光荣名称，时任校长邹小新代表学校赴京参加赏赐大会，并受到党和国度带领东谈主的亲切接见。
将来，新中集团将充分进展集团办学上风和社会影响力，从陶冶党建办事水平、组建作风优良的经管团队、建立表率化处罚轨制等方面为燕川中学加持。以分享集团优质陶冶资源为导向，协助建立和完善课程体系，开展结伴教研，分享教学资源，匡助燕川中学快速成长。
在市民最为关心的教师戎行组建方面，新中集团将从以下几个方面，与燕川中学全面实现“分享”“共建”：
培训新教师，燕川中学从国表里重点名校新招入的优秀毕业生将分批挂靠到集团高中部进行跟岗学习，全体教师纳入到集团新入职教师暑期岗前专项培训贪图，让新教师快速稳健高中陶冶教学岗亭。
解救主干名师，集团饱读舞高中部师德师风好、教学事迹优的主干教师到燕川中学支教，同期领受燕川中学后生教师到高中部顶岗培训。
培养名师，集团支撑燕川中学新任校带领、中层干部加盟到高尚添省级名校长办事室、袁卫星省级名校长办事室进行研修，支撑新教师加盟到兰建祥等名师办事室进行研修。
筑梦航天，燕川中学邀您扫数拥抱星辰大海！
新安中学（集团）校长高尚添：
新安中学（集团）将全力支撑燕川中学开发发展，充分进展集团办学上风和社会影响力，以分享集团优质陶冶资源为导向，支撑匡助燕川中学塌实作念好党的开发、行政与教师戎行开发、文化与轨制开发、课程体系开发、教学教研以及高一招生等办事，以高起初高表率高规格把燕川中学打形成为深圳陶冶新基建新样态的本性化优质高中，为高大市民提供更多优质高中学位。
学校本性：
十佳校长领衔：创校校长邹小新是深圳市“十佳校长”，从教30余年来，以陶冶信息化带动陶冶当代化，敢为东谈主先，勇当陶冶教学纠正的先驱和茅头兵，有丰富的陶冶教学经管教导，培养出多名清华、北大学子。
科技本性显然：以“贤慧陶冶、航天科技陶冶、个性陶冶”为办学本性，将充分诈欺互联网、东谈主工智能、大数据等新一代信息工夫，探索辘集化、智能化、数字化期间教与学方式变革。学校与中国航天科技国际相通中心签署了共建框架左券，共同推动燕川中学开发成为寰球一流航天科技陶冶本性高中。
名校集团共建：新安中学（集团）全面引颈引航成人奶妈服务，将充分进展集团办学上风和社会影响力，从陶冶党建办事水平、组建作风优良的经管团队、建立表率化处罚轨制等方面为燕川中学加持。（智为 朱晹）
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